“1998年，也就是3年之前。”

桐生一流得到了一本本档案。

打开一个牛皮纸袋子，里面是厚厚的一沓资料。

“一九七二年，春天，夜见山北中学三年级的某个叫isaki的学生逝世，偶然听说，这个学生在新学期开始，刚过十五岁生日没多久的时候，因为飞机或者火车事故过世，不过众说纷纭……”

“他在一年级的时候功课很好，运动能力也很强，在美术和音乐方面也很有才华，再加上眉清目秀人品佳，是个倍受学生和老师喜爱的孩子。”

“所以，知道他的死讯后，大家都很震惊也很难过，备受欢迎的同学突然死去，大家都没办法接受。

无论是同班同学还是老师。

因此，大家出于善意，开始用错误的方式面对这件事和isaki的“死”，也就是说，大家都假装isaki还活着。”

档案的字迹有些潦草，甚至看着看着，让桐生一流有一种文字会扭曲消失的错觉。

他继续读着：“isaki没有死，我才不相信，也不想相信，这种想法，大家表现出isaki明才没有死，你看，他不是在这里吗？的样子，后来，这种情况越演越烈。”

“isaki在哪里，真的还在，三班的所有学生在教室里全都装作isaki还活着的样子，一直加装到毕业典礼那一天。

就连班级老师都一起帮忙，按照大家所说，假装isaki还没有死，至少在那个教室里，他还是班上的一员，现在也还活着。

isaki的书桌依然被保留，大家还会假装和isaki聊天，一起玩，一起放学。”

桐生一流突然停住，因为这个内容让他感觉十分的熟悉，但记忆像是被篡改过，无法记起来具体内容。

他所幸也就放弃了纠结，继续读着：“毕业典礼之后，大家在教室里拍纪念照，大家看到了张照片吓了一大跳，因为全班团体照的角落里，出现了绝对不可能出现的身影，早就已经不存在的isaki在哪里，用死人般的苍白面容，露出和大家一样的微笑，这就是二十九年前的开始……此后一直持续到现在，夜见北中学的三年三班便会出现类似的“现象”，且伴随着“现象”的出现，还有随之而来不合理的“灾厄”……”

提及“现象”，更容易让人联想到自然灾害等不可抗力的情况。

桐生一流停下来，这段文字明显不是老师写的，大概是某个学生。

而且文字内容读起来十分的熟悉，记忆却不怎么听话，没有浮出相关内容。

总的来说，每次夜见山北中学的学生，从二年级升到三年级后，就会产生三年级三班，这时候就会发生类似于1972年的“现象”，即一个已经死去的“死者”违反常理的出现，并且伴随着“死去死者”复活出现，会有三年级三班的人因此死去。

还包括三年级三班所有成员的二代亲属，父母，兄弟等。

“现象”也不是每一年都一定会发生，不过这也是最让人惊心动魄的，因为在三年级三班毕业之前，永远无法知道究竟会不会发生“现象”。

发生现象的一年，被称为“有事的一年”，相对的便是“无事的一年”。

“看起来像是恶灵在闹事……捣乱几十年的恶灵，估计也不可能。”

他翻看了上一年的资料记录。

1998年的死者名单。

4月，藤冈未咲。

5月，樱木由加利、樱木三枝子。

6月，水野沙苗、高林郁夫。

7月，久保寺绍二、久保寺德江、小椋敦智。

8月，前岛学、赤泽泉美、米村茂树、杉浦多佳子、中尾顺太、沼田谦作、沼田峯子。

“之后没有人再死亡，也就是说在