课了吗，这个，好像也是有的

“一开始的感觉很好，很新奇，因为跳出了一直遵循的规则，所以觉得非常自由，就好像直接触摸到了自由一样，所以很高兴，还有些骄傲”

果桢无语，听起来你这好像是在做实验一样。

“但那股兴奋劲过去之后，就觉得没什么，还觉得有些不上不下的莫名空虚，感觉有些不安，因此就觉得有些无奈，”

他说得很认真的样子，“我想，对束缚我们的那些规则，谁都可能会有些不满，但打破后才发现，那些规则让人不爽的同时，也会给我们安全感。”

涂宪泰看了果桢一眼，不管怎么说，他这总结，还算是有些深度。

“这就像小时候，大人说火会烧伤手，你不信，一定要亲手去试试？”涂宪泰语重心长的说，“你都这么大了，都接受了这么多年的教育，为什么还要这么幼稚？”

“尝试过了，印象才更深刻，”周晨马上说，“也请老师放心，我绝不会去尝试那些反社会的事，就是想把同龄人都会做的那些事，都尝试一下，总体上，我还会是个乖孩子，从成绩上说，我一定会是个好学生。”

你这还自己评价上了？果桢听了真是非常头痛，“那你说，可能还会做什么事？”

“这个，我只能说，应该不会再尝试逃课，逃课没多大意思，”周晨认真脸。

“主任，”果桢指着周晨，“你看他”

“我想，还是麻烦他爸妈来学校一趟。”

“果老师，”涂宪泰摆了摆手，“周晨，今天的事先放一放，你先回去，但一定要记住，不得对同学宣扬你今天做的这些事。”

就这么算了，都不给我爸妈打电话？

周晨还真有些意外，亏得我还做了一手准备。

他走出教务处，看了看天，看着那边的教学楼，哎，好像还真没多大意思，但总体来说，也算是个不错的体验吧，挺好。

教务处办公室里，果桢不满的对涂宪泰说，“主任，就这么算了？”

涂宪泰看着他，你居然还怪我不成？

“他逆反心理好像特别强，对这样的学生，我们尤其要注意方式方法，这事怎么处理，我们得研究研究，”涂宪泰不好说周晨有心理问题，这个时候，说一个人有心理问题，是件很严重的事，“不过果老师，你可以联系一下他初中的老师，问问他原来真实的表现，”

他告诫果桢，“我觉得，你最好要做好心理准备，这，很可能只是一个开始”